"Театр начинается с вешалки", спектакль - когда распахивается занавес В Театре на Таганке занавеса нет, и амфитеатр длинных студенческих скамей с высокими спинками, сбегая со сцены вниз к рядам зриабдцотелей, преображает театр в одну большую лекционную аудиторию В этом сценическом оформлении, как бы охватившем и зрительный зал, эмоционально-смысловой ключ к спектаклю Да, в царской России литература была единственной "кафедрой", с которой передовая мысль мавгцчогла обратиться к народу И для самого Чернышевского, который считал литературу "служительницей" идей, "распространительницей знаний и образованности", роман "Что делать?" был не только художественным произведением Он стал для нескольких поколений революционеров "учебником жизни" Роман-учебник, "интеллектуальный роман", как определил его жанровое своеобразие АВЛуначарский, требует изучения серьезного и уважительного Вот почему такавфйц сосредоточенны лица "студентов", заполнивших аудитории на сцене Они работают над книгой "Что делать?" И не оттого ли столько обиды и горечи в ответах Чернышевского той наивной девочке, которая радостно вопрошает: "Это первый сон Веры Павловны? Это второй сон Веры Павловны?" Да , она каждый раз угадывает, но сокровенный смысл романа при школярском подходе остается закрытым Инсценировка романа шире рассказа о новых людях, об "идилиях, снах, реальностях" (таков дан ей подзаголовок) Но она не сокращает этого рассказа Напротив, инсценировку скорее можно упрекнуть в буквализме Но и при этих издержках интеллектуальный накал пьесы остается высоким, а общий пафос спектакля - поистине благородным: спектакль проникнут уважительным отношением к роману, к революционной мысли, к исторической эпохе, далеко не безразличной нашему современнику.